MATERIA: CONSTRUCCIÓN CIUDADANA V
Hola chicas y chicos. Soy su profe Fabiana Vallejos. Los acompañaré este
año en la asignatura Construcción Ciudadana, cuenten conmigo para aclararles
sus dudas respecto a esta materia. Les
quiero hacer algunas aclaraciones:
1- Las primeras clases serán de repaso y
recuperación de contenidos, por lo que
tal vez les podrán resultar repetitivas. La finalidad es afianzar los conceptos
que nos servirán para desarrollar el programa.
2- Les
enviaré el programa para que lo tengan anexado a su carpeta y les señalaré
aquellos temas que resultan imprescindibles los aprendan no solo para aprobar
la materia, sino también para poder llevar adelante su participación como
ciudadanos activos en nuestra sociedad.
3- Responderé
sus dudas en horarios prudenciales de 7:30 de la mañana hasta las 20 hs me
pueden escribir a mi celular 3624-751306
y yo les responderé lo más pronto posible.
Les pido prudencia en este punto porque hay alumn@s que me han escrito a
las 02 de la madrugada. Por favor sean respetuosos.
4- Procuren
preguntarme a mí, no en el whatsApp del grupo ya que lo saturan y muchas veces
se pierde la respuesta, háganlo más personalizado así les puedo contestar a la
brevedad.
6- Preparen
una carpeta especial para la materia. Al reincorporarnos les pondré nota por la
misma.
7- Todos
los trabajos que les envíe serán calificados.
Por último quiero hacerles llegar mis
buenos deseos para todos ustedes en este año. Tengo claro que son momentos
difíciles pero tengo la fe y convicción
de que todo esto pasará y pronto podremos reencontrarnos en la escuela, darnos un fuerte abrazo y reírnos
juntos. Cuídense mucho, cuiden a sus
familiares y quédense en sus casas todo lo que puedan, hoy más que nunca seamos
responsables y solidarios dentro de nuestras posibilidades. Les mando un abrazo virtual y les dejo las
actividades de nuestra primera clase.
El objetivo de esta materia es que el alumnado pueda reflexionar sobre
los significados de la ciudadanía activa; identificar motivos personales y
sociales (necesidades colectivas) para participar en sociedad; conceptualizar
la participación, los tipos de participación y su relación con la ciudadanía
activa; identificar diferencias percibidas en la forma de entender la
ciudadanía activa asociadas a roles de género; reconocer e identificar recursos
y facilitadores que favorecen la participación en la sociedad; y conocer colectivos
de participación de proximidad.
CONCEPTOS A RECUPERAR DURANTE LAS PRIMERAS CLASES: Ciudadanía; Derecho; Deber; Diferencia entre derechos civiles, sociales y políticos; Pueblo; Democracia; Estado; Nación; Constitución Nacional; República; Monarquía; Participación.
Tema: “CIUDADANÍA”
La ciudadanía
es la expresión de pertenencia que una persona tiene hacia una sociedad
determinada en la que participa. En la tradición occidental “el ciudadano es un
conjunto de atributos legales y a la vez un miembro de la comunidad política.
Ser ciudadano es tener desarrollado el sentido de identidad y pertenencia en el
lugar donde se interactúa socialmente en el hábitat donde se desenvuelven los
individuos con responsabilidad, derechos y obligaciones. El término ciudadano
puede definirse en términos generales como «una persona que co-existe en una
sociedad».
Se precisa a la ciudadanía como un conjunto de prácticas que
definen a un sujeto como miembro de una sociedad, en su relación con otros
sujetos y con el Estado.
Se entiende
CIUDADANÍA como:
• Conocimiento de derechos, deberes y responsabilidades
individuales y colectivas, y exigibilidad de su cumplimiento,
• Reconocimiento de todas las personas como ciudadanos, igualdad
ante la ley y respeto de la diversidad,
• Expresión de la propia pertenencia a una determinada comunidad
política, condición que incluye, inscribe, inserta, interpreta a los sujetos en
comunidades de pertenencia,
• Responsabilidad mutua,
• Construcción socio-histórica,
• Práctica social inmersa en relaciones de poder (por lo tanto el
conflicto es constitutivo de dicha práctica),
• Modo que adquiere el vínculo entre los sujetos (individuos y
colectivos), las organizaciones y el Estado,
• Capacidad de los sujetos y acción política para influir,
incidir, intervenir y transformar los contextos socioculturales,
• Condición que reconoce igualdad, pero que se ejerce en nuestro
país en una sociedad estructurada en la desigualdad, con lo cual la ciudadanía
no es per se una condición práctica de igualdad, sino que su ejercicio
debe construirse en pos de la igualdad y la justicia social,
• Posibilidad de exigibilidad de derechos, es decir, implica el
avance en una agenda de expansión de derechos.
La
ciudadanía es vista como “el conjunto de prácticas (jurídicas, políticas,
económicas y culturales) que definen a una persona como miembro competente de
una sociedad.
Prácticas
cuya fuente de legalidad y legitimidad reside en la posesión de derechos que
influyen en la distribución de recursos accesibles a distintas personas y
grupos sociales” (Kessler, 1996:143).
En coherencia con lo anterior, en la materia Construcción de Ciudadanía no se trata de “instruir” sobre “cómo ser ciudadano” o “cómo ser ciudadano cuando se sea grande” porque ya se es ciudadano. La condición de ciudadanía está otorgada por el hecho de ser humano, con base en los derechos humanos las y los “chicos” también son ciudadanos. Tampoco se trata de enseñar “cómo ser un buen ciudadano”, porque los criterios de legalidad y legitimidad son también negociados, impuestos y/o resistidos. Es decir, corresponde en esta materia colocar en discusión aquello que históricamente se ha definido como “el buen ciudadano” para reconstruir un sentido de comunidad política. Es conveniente cuestionar y conocer qué se ha definido como ciudadano, ciudadanía, y “buena ciudadanía” en cada tiempo y lugar.
ACTIVIDADES:
1-
Lee detenidamente el texto “CIUDADANÍA”
2-
Saca las ideas principales del texto
explicando brevemente qué se entiende por ciudadanía.
3-
Responde: ¿te consideras ciudadano/a? Fundamenta tu respuesta.
ACLARACIÓN:
1-
Tus respuestas deben ir copiadas en la
carpeta.
2-
¡NO DEBES COPIAR EL TEXTO COMPLETO
EN TU CARPETA, SOLO LAS IDEAS QUE CONSIDERAS PRINCIPALES QUE EXPLICAN EL
CONCEPTO CIDADANÍA!
3-
Me interesa mucho la respuesta 3 pues me
muestra si te apropiaste del concepto.
Cualquier duda estoy para ayudarte, tienes tiempo hasta la otra
semana para entregar.
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